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兒童學中古鋼琴的錯誤

錯誤一、將考級作為目標，認為級別越高水平越高

第一、音樂是沒有「級別」的，一個人的音樂素養、天分等並不能完全從考級中得到體現。如果讓您來評判，那麼蕭邦是幾級？李雲迪是幾級？
考級只是對學生鋼琴技巧和小部分音樂素養的衡量，可以說沒有什麼太大的參考價值。
考級不是什麼困難的事情，凡是智力發育正常、堅持學琴的孩子，只要通過些許努力都能夠通過10級考試，不要讓考級成為孩子學琴的目標。

錯誤二、為了考級，老師可能讓孩子花大部分時間來彈考級的曲子，一整年下來，該掌握的基礎技巧也沒掌握，該接觸和了解的知識也不懂，可就那幾首曲子「彈」得特好——請注意，我這裡用的是「彈」，而不是「演奏」。

不是每個孩子都要當二手鋼琴家，也不是每個高級別老師都能教出高級別的學生。學琴也是要講究「性價比」的，投入跟產出要衡量好。

正如「吃藥要對症」一樣，「保險」也不是一定的。
找一個適合自己孩子、教學經驗豐富、能夠激發孩子學習興趣、負責任的老師更加重要，這些可以嘗試軟體練琴。
善於發現學生的優、缺點，根據學生的具體情況安排學習內容，並且重視培養學生的音樂表現力和感悟力， 「事半功倍」，收穫很大。

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